產(chǎn)品詳情
湖南兒童淘氣堡游樂(lè)園發(fā)展面臨幾個(gè)大問(wèn)題分析
長(zhǎng)沙兒童蹦蹦床設(shè)備廠家,湖南大型蹦床樂(lè)園生產(chǎn)廠家
一、淘氣堡設(shè)備品質(zhì)分化嚴(yán)重，易遭淘汰
湖南兒童淘氣堡業(yè)態(tài)的火熱與兒童淘氣堡品牌的紛紛涌現(xiàn)，直接導(dǎo)致供大于求的市場(chǎng)局面，于是出現(xiàn)質(zhì)量很多參差不齊，設(shè)備質(zhì)量同質(zhì)化嚴(yán)重的問(wèn)題。高盛游樂(lè)認(rèn)為，卡通形象的植入，無(wú)非是“兒童游樂(lè)+教育+零售+餐飲”的組合。單從卡通形象這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，以原創(chuàng)卡通形象與故事，以及引入國(guó)內(nèi)外成熟卡通人物作為樂(lè)園主題的都不在少數(shù)。雖然每個(gè)卡通都有自身的故事和人物設(shè)定，但被經(jīng)典卡通形象滿足了胃口的兒童，對(duì)這些“新鮮事物”并無(wú)太多記憶點(diǎn)，或可愛(ài)，或酷炫的卡通形象僅僅作為雞肋而存在。同質(zhì)化的另一方面則表現(xiàn)在與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，為迎合“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，多數(shù)兒童娛樂(lè)品牌都搭建了線上平臺(tái)，但從效果來(lái)看，似乎花了大力氣搭建的線上平臺(tái)，并沒(méi)有給淘氣堡品牌帶來(lái)多少附加價(jià)值。
二、客戶(hù)粘性不強(qiáng)，回頭游玩概率低
“娛樂(lè)大于教育”的普遍模式與家長(zhǎng)教育理念相悖。除了課堂教育外，家長(zhǎng)都十分重視孩子的課外教育，他們需要的是湖南兒童淘氣堡樂(lè)園帶有一種“寓教于樂(lè)”的娛樂(lè)形式。在大多數(shù)家長(zhǎng)的慣性思維中，兒童娛樂(lè)業(yè)態(tài)更多的是玩耍，缺失了“教”的成分。這直接導(dǎo)致孩子對(duì)此類(lèi)兒童娛樂(lè)沒(méi)有新鮮感，回頭游玩概率低。而父母沒(méi)有在其中得到孩子的成長(zhǎng)，粘性也不強(qiáng)。
三、工作日空置現(xiàn)象，導(dǎo)致人氣大大下降
客流分布不均，平日空置現(xiàn)象嚴(yán)重，這與中國(guó)現(xiàn)有教育制度、理念有關(guān)。在日本和韓國(guó)，可以看到職業(yè)體驗(yàn)館平日的孩子也很多，主要是因?yàn)樗麄兛梢哉?qǐng)假去玩，老師也能在這方面給予足夠的配合，但這樣的情況在我們相當(dāng)少見(jiàn)，家長(zhǎng)也少有為了陪孩子去兒童淘氣堡樂(lè)園玩而請(qǐng)假的情況。
三、淘氣堡品牌更新?lián)Q代快，
雖然兒童娛樂(lè)不乏各類(lèi)新淘氣堡品牌，但一般品牌存活周期僅在2年左右。這一現(xiàn)象帶來(lái)的直接后果，就是資金、人員等方面的浪費(fèi)。而無(wú)序開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)不善更加快了人氣下降的進(jìn)程。未找準(zhǔn)自身的投資定位，盲目投身兒童淘氣堡娛樂(lè)或求成心切，在淘氣堡品牌未足夠成熟時(shí)便盲目擴(kuò)張，加快拓店速度；或一味追求大而全，以覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈為目標(biāo)，都有可能導(dǎo)致快速衰敗。
四、缺乏有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)營(yíng)管理人員
要想大力發(fā)展自己的淘氣堡品牌，運(yùn)營(yíng)管理的知識(shí)是非常重要。早起一批投身現(xiàn)代兒童娛樂(lè)業(yè)態(tài)的人員，大約是在8-9年前，真正有經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員還是比較匱乏，因這一行作息都不太穩(wěn)定，經(jīng)常需要犧牲周末時(shí)間，因此基層運(yùn)營(yíng)人員流動(dòng)性大，兒童娛樂(lè)業(yè)態(tài)相對(duì)較新，沒(méi)有對(duì)專(zhuān)業(yè)運(yùn)營(yíng)人員的培養(yǎng)和積累，高素質(zhì)人才相當(dāng)稀缺。
針對(duì)以上的兒童淘氣堡游樂(lè)園發(fā)展面臨幾個(gè)大問(wèn)題分析，湖南高盛游樂(lè)認(rèn)為雖然問(wèn)題多但是還是有很多方面可以去好好的解決方法，這個(gè)下一步我們?nèi)?/span>講解，
