產品詳情
針對廣告公司和專業設計公司的需求，培養具備綜合素質和技能的平面設計師，使學員掌握平面設計不同職位需求的專業設計技能，并具備獨立完成各種設計項目的能力；學員畢業后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業、企業宣傳策劃部門及其他需求平面設計師領域的相關平面設計工作。
培訓人群；熱愛平面設計行業，有志于向平面方面發展的平面設計師、平面制作人員、創意設計師，學歷不限，年齡不限（零基礎授課）
培訓目標；軟件+實戰+印刷緊密結合，使學生達到專業設計人員的完美境界，同時也使學員掌握了平面設計、制作、印刷等整套流程的精髓。
培訓內容：
一：平面設計軟件技能應用
1、Photoshop：修復照片、影像創意、藝術文字、網頁制作、后期修飾、處理三維帖圖、婚紗照片設計、視覺創意等。
2、Illustrator：專業矢量繪圖軟件，軟件介紹、工作界面，學習包裝設計、標識制作、插畫設計、基本圖形繪制、VI設計、手提袋設計、基本圖形繪制等。
3、Indesign：主要講解圖文編輯的基本操作，學習排版設計的基本法則、使用方法與技巧實現出版物圖文混排等操作；及出版物、書籍、宣傳彩頁、圖片輸出注意事項、PDF格式運用等。
4、CorelDRAW：主要繪制矢量圖，圖形多頁面控制技巧，軟件應用于簡報、彩頁、手冊、產品包裝、標識、網頁及其它設計，還可繪制條形碼，插圖描畫、排版及分色輸出等諸多領域。
二：設計標準規范
1、商業標識測量、標準色、標準字體規范；
2、色彩設計應用技巧；構圖設計理論知識；
3、名片設計規范；辦公紙品應用等。
三：設計綜合應用階段
1、單折頁宣傳品設計課；產品包裝設計工藝，同步掌握商品包裝的印刷工藝和相關技巧；
2、商業標識設計提案；圖像后期海報設計；
3、戶外廣告設計制作：易拉寶制作、燈箱制作、高炮噴繪制作應用標準規范。
4、VI品牌手冊設計：VI手冊基礎和應用精選版式設計制作；
5、書刊裝幀設計印刷：平裝、精裝封面成品設計；四色、專色油墨等；
6、宣傳畫冊設計工藝：樓書內頁版式成冊設計；騎馬訂、膠裝、精裝等工藝流程和規范。
適合崗位：
1、在廣告專業公司，從事廣告設計、廣告策劃、廣告制作及廣告發布等工作。
2、在電視、、報社、雜志等宣傳媒從事廣告設計、制作及廣告經營管理工作。
3、各類印刷公司、出版公司、包裝公司從事相關的出版與印刷的設計任務。
4、在公司、企業、酒店、商場、企業廣告部門、及相關服務部門從事廣告設計和策劃工作。
我校在該區域有多個校點，可先預約免費試聽課，滿意再考慮是否學習：（發送姓名+課程+所在地區到老師手機，即可獲得離您較近校區的免費試聽信息）
◆24小時咨詢熱線：183-2170-6027 QQ：106-4557-212 ◆趕緊預約免費享受體驗課程！
培訓人群；熱愛平面設計行業，有志于向平面方面發展的平面設計師、平面制作人員、創意設計師，學歷不限，年齡不限（零基礎授課）
培訓目標；軟件+實戰+印刷緊密結合，使學生達到專業設計人員的完美境界，同時也使學員掌握了平面設計、制作、印刷等整套流程的精髓。
培訓內容：
一：平面設計軟件技能應用
1、Photoshop：修復照片、影像創意、藝術文字、網頁制作、后期修飾、處理三維帖圖、婚紗照片設計、視覺創意等。
2、Illustrator：專業矢量繪圖軟件，軟件介紹、工作界面，學習包裝設計、標識制作、插畫設計、基本圖形繪制、VI設計、手提袋設計、基本圖形繪制等。
3、Indesign：主要講解圖文編輯的基本操作，學習排版設計的基本法則、使用方法與技巧實現出版物圖文混排等操作；及出版物、書籍、宣傳彩頁、圖片輸出注意事項、PDF格式運用等。
4、CorelDRAW：主要繪制矢量圖，圖形多頁面控制技巧，軟件應用于簡報、彩頁、手冊、產品包裝、標識、網頁及其它設計，還可繪制條形碼，插圖描畫、排版及分色輸出等諸多領域。
二：設計標準規范
1、商業標識測量、標準色、標準字體規范；
2、色彩設計應用技巧；構圖設計理論知識；
3、名片設計規范；辦公紙品應用等。
三：設計綜合應用階段
1、單折頁宣傳品設計課；產品包裝設計工藝，同步掌握商品包裝的印刷工藝和相關技巧；
2、商業標識設計提案；圖像后期海報設計；
3、戶外廣告設計制作：易拉寶制作、燈箱制作、高炮噴繪制作應用標準規范。
4、VI品牌手冊設計：VI手冊基礎和應用精選版式設計制作；
5、書刊裝幀設計印刷：平裝、精裝封面成品設計；四色、專色油墨等；
6、宣傳畫冊設計工藝：樓書內頁版式成冊設計；騎馬訂、膠裝、精裝等工藝流程和規范。
適合崗位：
1、在廣告專業公司，從事廣告設計、廣告策劃、廣告制作及廣告發布等工作。
2、在電視、、報社、雜志等宣傳媒從事廣告設計、制作及廣告經營管理工作。
3、各類印刷公司、出版公司、包裝公司從事相關的出版與印刷的設計任務。
4、在公司、企業、酒店、商場、企業廣告部門、及相關服務部門從事廣告設計和策劃工作。
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