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護士在練習靜脈留置針等護理操作時沒有患者可以練習，只能找家人或同學。為了能夠減輕護士和護理的學生實訓的壓力，虛擬仿真技術被應用到了護理實訓培訓中。學生可以通過護理虛擬仿真實訓平臺進行實操訓練，內含多種日常護理工作中的常見操作，例如肌內注射、靜脈輸液、洗胃等。平臺有四個模塊，分別是實例演示、詳細學習、自主練習、在線考核，集教學、練習、考核三種功能為一體。
為了能夠減輕護士和護理的學生實訓的壓力，虛擬仿真技術被應用到了護理實訓培訓中。醫護虛擬仿真軟件應用案例有：
一，鄭州大學護理醫護虛擬仿真實訓平臺
為解決醫護教學過程中實習資源匱乏、真實操作成本高和風險大等問題，幻境科技先后投入巨資，聯合鄭州大學護理學院、鄭州大學附屬醫院、河南省人民醫院傾力打造出醫護虛擬仿真實訓平臺，保證了護理學習平臺的權威性 和準確性。該平臺以提高學生臨床經驗為出發點，以三維實景技術為核心，使教學在虛擬場景中完成。同時以逼真的臨場感、豐富的交互性和實時考核為特點，提高學生自主學習和操作的興趣和效率。
醫護虛擬仿真教學實訓平臺是以實景技術為核心，創建一個逼真的虛擬學習環境，促使學習者借助自己的視、聽、觸等感覺器官接受各種信息，激發學習興趣，發揮想象力，開展創新思維的教學輔助工具。該系統可以大幅減少真實教學實訓設備的投入，解決教學資源少、實訓操作場地局限、設備成本高、重復利用率低等問題。
靜脈留置針虛擬仿真實訓平臺運用計算機全面仿真臨床中現實的世界，為醫學生提供生動、逼真的學習環境，在虛擬環境中模擬給患者進行操作。例如在靜脈留置針實踐教學中，由于人體血管狹窄、結構復雜，學生掌握實驗操作技能比較困難。然而醫學虛擬仿真技術可以充分發揮其優勢，利用仿真軟件進行現場模擬構建，使教學活動更加生動形象、直觀易懂，以此激發學生學習的興趣和提高教學的效率。
靜脈留置針技術虛擬仿真軟件提供開放性的實驗平臺，能夠解除課堂實驗教學時間、地點的限制，打破時間和空間的局限性，充分發揮學生的自覺性，利用其各自適合的時間在本地計算機上完成實驗過程，為學生提供真正“開放性”的教學環境。在課堂上沒能按要求通過實驗的學生可以在課余時間利用網上虛擬仿真系統進行模擬實驗，隨時隨地進行實踐操作訓練。
為了能夠減輕護士和護理的學生實訓的壓力，虛擬仿真技術被應用到了護理實訓培訓中。醫護虛擬仿真軟件應用案例有：
一，鄭州大學護理醫護虛擬仿真實訓平臺
為解決醫護教學過程中實習資源匱乏、真實操作成本高和風險大等問題，幻境科技先后投入巨資，聯合鄭州大學護理學院、鄭州大學附屬醫院、河南省人民醫院傾力打造出醫護虛擬仿真實訓平臺，保證了護理學習平臺的權威性 和準確性。該平臺以提高學生臨床經驗為出發點，以三維實景技術為核心，使教學在虛擬場景中完成。同時以逼真的臨場感、豐富的交互性和實時考核為特點，提高學生自主學習和操作的興趣和效率。
醫護虛擬仿真教學實訓平臺是以實景技術為核心，創建一個逼真的虛擬學習環境，促使學習者借助自己的視、聽、觸等感覺器官接受各種信息，激發學習興趣，發揮想象力，開展創新思維的教學輔助工具。該系統可以大幅減少真實教學實訓設備的投入，解決教學資源少、實訓操作場地局限、設備成本高、重復利用率低等問題。
學生可以通過醫護虛擬仿真實訓平臺進行實操訓練，內含多種日常護理工作中的常見操作，例如肌內注射、靜脈輸液、洗胃等。平臺有四個模塊，分別是實例演示、詳細學習、自主練習、在線考核，集教學、練習、考核三種功能為一體。
靜脈留置針虛擬仿真實訓平臺運用計算機全面仿真臨床中現實的世界，為醫學生提供生動、逼真的學習環境，在虛擬環境中模擬給患者進行操作。例如在靜脈留置針實踐教學中，由于人體血管狹窄、結構復雜，學生掌握實驗操作技能比較困難。然而醫學虛擬仿真技術可以充分發揮其優勢，利用仿真軟件進行現場模擬構建，使教學活動更加生動形象、直觀易懂，以此激發學生學習的興趣和提高教學的效率。
