為主動應對新一輪科技革命和產業變革，推動工程教育改革創新，加快培養適應未來社會發展所需的卓越工程師，8月5日，作為第57屆中國高等教育博覽會的主論壇之一，由西北工業大學承辦的“新工科”論壇順利召開，聚焦“新工科”建設發展前沿、培養模式改革、教學資源建設、專業建設、一流課程建設、多學科交叉融合、校企協同、質量評估與保障育人等方面進行交流研討。會議由西北工業大學黨委常委、副校長楊益新主持。

陜西省人民政府學位委員會秘書長袁寧在致辭中指出，陜西省作為全國重要的高等教育基地，積極響應國家號召，著力推動省級新工科研究與實踐項目立項建設，積極支持有條件高校布局建設未來技術學院、現代產業學院等特色化專業學院，不斷推動新工科建設內涵發展。西北工業大學作為工科優勢高校的代表，自建校以來始終不忘育人初心，緊扣立德樹人根本任務，培養出一大批型號總師、行業精英、創新創業典型等新工科杰出人才，逐步探索形成了具有工大特色、國防特色的新工科建設方案。

陜西省人民政府學位委員會秘書長袁寧致辭

西北工業大學黨委常務副書記程基偉致辭

西北工業大學黨委常務副書記程基偉在致辭中表示，學校積極開展一流人才培養的研究與實踐，凝練形成內涵聚焦、模式創新、成效顯著的國防特色高校新工科建設和卓越工程師培養的新路徑。西北工業大學將進一步深入貫徹習近平總書記重要講話和重要指示精神，充分吸納本次論壇的成果，進一步加大新工科建設力度，深入推進卓越工程師培養，努力持續書寫新時代“西工大現象”新篇章。

【主旨報告篇】

西北工業大學黨委書記張煒以“新工科教育的創新內涵與發展”為題作主旨報告。他介紹了新工科教育的概念和內涵，梳理了中國高等工程教育的發展階段，并分析了美國工科教育的轉型發展邏輯。他強調，創新工科教育應基于當代工科人才屬性的拓展，堅持以人才培養為中心，把創新融入高校教學、科研和社會服務全過程，促進創新工科教育成為中國特色高等教育的重要創新舉措，培養更多的卓越工程師。

張煒作報告

曾勇作報告

楊森作報告

電子科技大學校長曾勇以“電子科大新工科建設的探索與實踐”為題作主旨報告。報告圍繞中國特色、世界水平的創新引領性工程人才培養體系進行深入探索。他以新工科建設“成電方案”為例，介紹了始于新生貫通四年逐級挑戰的項目式課程體系、全覆蓋的挑戰性研究型教學改革、高水平“科研育人”工程教育新范式和“新工科 新商科”“新工科 新藝術”等跨界跨大類交叉復合培養新模式等惠及全體學生的新工科教育創新實踐，塑造全新工程教育場景和新工科教育文化。

西安交通大學錢學森學院常務副院長楊森以“面向未來科學技術發展，全面深化新工科創新人才培養改革”為題作主旨報告，以“未來科技牽引、學科交叉支撐、教研融合驅動、開放探究教學”思想為指導，切實構建未來關鍵核心技術創新布局，著力培養未來科技創新領軍人才。

【特邀報告篇】

西北工業大學教務處處長王海鵬、華南理工大學教務處處長項聰、北京理工大學教務部副部長肖烜、華為技術有限公司高?？蒲信c人才發展部部長曹新方、浙江大學計算機學院院長陳剛、西北工業大學材料學院黨委副書記（主持工作）李恒，分別圍繞“新工科”建設與實踐作特邀報告。

王海鵬以“落實立德樹人根本任務 建設一流本科課程——以《液態金屬結構與性質》課程為例”為題作特邀報告，系統梳理了材料物理本科專業的知識體系，總結回顧了多輪課堂教學研究與改革探索歷程和經驗。

項聰以“推進‘新工科f計劃’，培養引領未來的‘三創型’人才”為題作特邀報告，系統介紹了學校堅持“在地國際化”辦學新范式的探索與實踐，并對下階段的工作提出了展望。

肖烜以“新工科建設北京理工大學思考與實踐”為題作特邀報告，闡述了圍繞學校人才培養新理念開展的“三全三強”的改革體系，并通過案例闡述了運用知識圖譜進行課程體系重塑、建設項目中心制的新工科專業以及未來精工技術學院的建設理念和探索。

王海鵬作報告

項聰作報告

肖煊作報告

曹新方以“建設教育部-華為“智能基座”基地，探索新工科人才創新模式”為題作特邀報告，介紹了圍繞建設新課程、落實新實踐、發展教學教研新模式等三個方面的建設內容，為新工科人才培養探索了一條產教融合的創新之路。

陳剛以“創新引領、交叉協同的計算機人才培養”為題作特邀報告，介紹了計算機人才培養的使命和挑戰的基礎，分析了全球頂尖高校的計算機人才培養模式，闡述了浙江大學開展的探索與實踐，梳理了由此形成的創新引領、交叉協同的計算機人才培養模式。

李恒以“新工科背景下材料加工數理基礎一流課程建設探索”為題作特邀報告，針對我國材料和制造等領域工程教育數理基礎教育存在問題，提出開展新工科背景下材料加工數理基礎一流課程建設探索與實踐研究，培育工科學生主動利用數理思維發現和解決材料加工領域復雜工程問題的能力。

曹新方作報告

陳剛作報告

李恒作報告

“新工科”論壇作為第57屆中國高等教育博覽會報名和參會人數最多的論壇之一，圍繞全球化工程教育改革與新工科教育，學科交叉融合與工科專業更新改造等方面共商新工科與一流高校建設，對于進一步凝聚新工科創新發展共識，提升新工科建設的廣度、力度和高度，助力西部高等教育振興具有重要意義。

“新工科”論壇現場