以國家重大需求為導向，南京理工大學“光電成像與信息處理”團隊近年來一直活躍在國際學術的前沿。談及這個活力四射的創新團隊，團隊負責人陳錢教授充滿著自豪。這不僅是因為這一團隊是南理工首個國家級的科技創新團隊，更主要的是緣于他們從事的“光電成像與信息處理”領域屬于通用性很強的戰略學科，在維護國家安全、保障國計民生方面均有著廣泛的發展與運用前景。

　　其實，深感自豪的不只是陳錢教授一人，團隊里的很多成員都有著類似的感受。近五年來，團隊承擔了包括核高基重大專項、國家重點研發計劃、國家自然科學基金重點項目、國家自然科學基金優秀青年基金等在內的一系列重大科研項目。團隊總體的研究水平居國內先進地位，部分成果達到國際先進水平。

　　科研創新填補空白

　　究竟是什么因素鑄就了這支不同凡響的創新團隊？大學時代就酷愛體育，勇于挑戰極限的陳錢教授一語道破天機：只有敢于競爭，立足于本領域的學術前沿，才能不斷超越。

　　的確，勇立科技創新的潮頭，追求新技術與新方法在本領域內的廣泛應用，正是團隊在科研上為自己確定的目標。自2000年以來，團隊瞄準光電成像技術發展的熱點，將原先以微光夜視研究為主，調整為以紅外熱成像研究為主，并深入探究光子成像技術。在較短的時間內，就在中遠紅外凝視焦平面熱成像理論與技術彩色夜視理論與技術、光子成像技術以及圖像數據融合理論與技術等方面取得了一系列重大成果，可謂碩果累累。其中，在微光夜視技術領域，首次把雪崩效應機制引入到夜視技術中，成為繼美國、英國之后第三個掌握此芯片制造技術的國家；在高性能紅外成熱像領域，首次自主研發完成了紅外圖像數字細節增強技術，打破了國外的技術封鎖；在目標搜索與跟蹤領域，首創了紅外面陣探測器掃描搜索與跟蹤的理論及技術體系，研制出國內外首臺紅外面陣探測器掃描搜索與跟蹤預警系統，填補了國際空白。

　　然而科學研究是一個漫長積累的過程，由量變到質變的跨越更需要研究者有足夠的恒心與韌勁。有一次團隊去西安做低空目標紅外探測試驗，當時室外的溫度已經接近40攝氏度，試驗儀器的表面溫度超過了70攝氏度，試驗的過程中遇到了很多意想不到的困難。就在大家心情煩躁，逐漸失去信心的時候，陳錢教授給大家厘清楚了這次試驗目的，及時改進了試驗方案，并冒著酷熱與大家一起調整試驗系統，從早到晚十多個小時，陳錢老師一直緊盯試驗儀器屏幕，關注著每個數據，帶著大家分析問題，最終使試驗獲得圓滿成功。

　　百花齊放人盡其才

　　俗話說，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。團隊非常重視科研人才梯隊建設，積極構建高層次人才培養平臺，不斷完善團隊學術與人才管理機制，形成了人盡其才、和諧發展的團隊氛圍。“集體好了，每個成員才會好；只有團隊的氛圍好了，每個成員才能迸發出更大的潛力。”團隊骨干成員之一柏連發教授談了自己的切身感受。

　　作為團隊的領頭人，陳錢教授認為每個成員的優勢和特長都不盡相同，只有將他們各自的潛能都盡可能地激發出來，團隊才能夠在整體上保持蓬勃向上的生命力。為此，他根據團隊每個人的能力與特長，有針對性地給他們安排適宜的工作。以科研見長的，會根據其專業專長和項目內容來確定課題負責人。即使是擅長教學的，也能在適宜的科研項目中找到用武之地，保證他們能接觸到學術前沿，反過來又促進了專業教學水平的提升。

　　青年是科研事業發展的生力軍。在“光電成像與信息處理”團隊里，每個年輕人都有足夠的發展空間以及很多的鍛煉機會。“在這里，我們每個人都有獨立承擔的科研項目和研究課題，大家普遍感覺工作上有奔頭。”年輕的成員們這樣評價自己的團隊。

　　嚴格教學鍛造拔尖

　　對學生嚴格要求，按照科研的最高標準鍛造學生是團隊培養拔尖創新人才的目標。有一次，團隊隋老師帶領研究生們調試紅外探測器驅動電路，一個電阻一個電容地調試，試了許多方案，效果都不太令人滿意，兩個星期下來，學生們都有些氣餒，但隋老師激勵大家不要放棄，通過仔細分析不同器件帶來的噪聲特點，逐一排查，反復試驗，最終得到令人滿意的噪聲性能。

　　在平時的教育教學中，團隊對學生素養的培養不僅體現在有限的課堂講授之中，還更多地表現在平時與學生的互動交流中。尤其是當學生面臨考研、就業等人生重大選擇時，團隊里的老師總是會適時伸出援手，為他們排憂解難。

　　為塑造學生的國際視野，特別是打造他們的創新能力，團隊近年來先后與多家國際知名的研究機構建立了合作關系，并積極推行國外高校聯合培養研究生的機制。辛勤的付出終于換來了豐厚的回報。團隊近5年已為國防科技工業和國民經濟建設輸送畢業生200余名，所培養的學生也連續多年實現了100%的充分就業與升學。與此同時，學生的科技創新也碩果累累，獲得各類全國獎項。

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。聚焦學校“雙一流”的建設目標，南理工“光電成像與信息處理”團隊將會在科技創新中不斷超越，續寫新的未來。