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如今互聯(lián)網已經滲透影響著各行各業(yè)，教育作為國家重點行業(yè)也應勢變革，在線教育的發(fā)展如火如荼，被越來越多的用戶了解與接受。2015年已過，在過去的一年中，人們在線學習究竟學習了些什么?百度傳課發(fā)布年度數(shù)據(jù)報告，全面洞悉在線教育的各個環(huán)節(jié)。
百度傳課是中國領先的在線教育平臺，其平臺在售系列課程超過5萬門，收費課程占其40%，客戶端日均活躍啟動次數(shù)達百萬級。2015年6月起，百度傳課以月為單位發(fā)布了6次課程購買TOP10榜單，每月的入圍課程的格局隨著各類考試、節(jié)假日及社會熱點而波動，此次平臺年度大數(shù)據(jù)分析，更是直觀的體現(xiàn)著2015年在線學習熱點趨勢的變動。
互聯(lián)網成大勢所趨，IT類課程被“眾星捧月”
2015年，“互聯(lián)網+”被李克強總理寫入政府工作報告，信息技術與傳統(tǒng)產業(yè)的生態(tài)融合成為新的發(fā)展態(tài)勢。互聯(lián)網比過去的任何時刻都更加深刻地改變著人們的生活，萬物互聯(lián)、O2O、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實技術……互聯(lián)網的爆發(fā)式發(fā)展帶來人才的需求窗口擴大，IT互聯(lián)網技能已經不是計算機從業(yè)者的獨門絕技，它漸漸成為各行各業(yè)從業(yè)者的基礎技能。越來越多的人利用在線教育平臺進行IT互聯(lián)網技能的學習。
在百度傳課2015年課程分類占比中可以看到，IT互聯(lián)網類機構數(shù)量最多，占全平臺機構總量的25%;學習時長、視頻人次方面均占全平臺總數(shù)的34%，多于考試考級和語言技能類課程占比總和。而在入圍報名人次TOP100課程中，有53門IT互聯(lián)網類課程，這些課程涵蓋編程語言(如java、C++)、常用軟件(如photoshop、3Dmax)、移動互聯(lián)(如Adroid、IOS)等多模塊，而從課程等級上看，從入門基礎類到技能提升類都包含其中，但入門基礎類更多且排名更加靠前。
對于IT互聯(lián)網類知識的獲取來說，線上可以簡單高效的學到有用的技術，往往效率高且更加專業(yè)，高校大學生、初入職場的程序員、資深技術大咖都樂于在平臺上學習和交流，在線教育本就是“互聯(lián)網+”的一個體現(xiàn)，而又反過來服務于此，構成一個良性的學習閉環(huán)。
考試考級貫穿全年 線上課程助力考生應試
不管是升學、出國留學、從業(yè)還是學歷教育，都需要大大小小的證書鋪路，2015年和往年一樣，各類考試貫穿全年。
2015年百度傳課平臺課程中數(shù)量最多的就是考試考級類，占比28%，而課程直播人數(shù)僅低于中小學類2個百分點，占比27%。
通過百度傳課用戶行業(yè)占比分布占比可以看出百度傳課的平臺用戶中教育/學生類用戶幾乎過半。
另一方面，數(shù)據(jù)報告顯示截止到2015年底，平臺用戶在移動端的學習人次6151萬，占比53%，網頁端占比42%，PC端最少，僅占5%。用戶進行在線學習的渠道逐漸向移動端傾斜，考生用戶可以利用碎片化時間隨時隨地在平臺上進行學習。
對于很多考生來說，線下培訓花費太高、時間成本耗費過大。且資源繁雜，不易整理。線上教育資源豐富，課程優(yōu)質，且分類清晰，對助陣考生復習優(yōu)勢明顯。在百度傳課的課程分類中，考試大類列項有20余種，且提供了完整的學習流程模式，在2015年百度傳課“光合計劃”的推出之后，更加優(yōu)質的課程將輸送至平臺，將對學習鏈條進一步延伸，為考生提供更加高品質的學習體驗。
世界那么大，語言技能在手走天下
“世界那么大，我想去看看”在2015年風靡一時。國家旅游局稱2015年旅游業(yè)占全球GDP10%，占就業(yè)總量9.5%。中國國內旅游、出境旅游人數(shù)和國內旅游消費、境外旅游消費均列世界第一。加之出國留學人數(shù)增加、國外原聲電影、綜藝節(jié)目的深受喜愛，人們對外語的學習熱情愈發(fā)高漲。
在2015年百度傳課各類別機構人次排名TOP100中有語言技能類機構17個，僅次于IT互聯(lián)網類。同時在課程報名人次排名TOP100入圍的21門語言技能課程中，例如《小黑現(xiàn)象(哈佛老外帶你了解中美文化差異》、《免費口語學習--動漫高頻臺詞100句》這樣明顯與興趣愛好及溝通需求有關的課程占到11門。語言逐漸回歸了其“溝通工具”的本質，而不再單是專業(yè)要求或考試需要的一種技能。
在線教育多元化，對生活品質的追求不容忽
提起在線教育，往往使人聯(lián)想到技能學習、課程輔導等模塊，實際上隨著人們生活質量的提升，人們對生活品質有了更高的需求。隨著經濟的快速發(fā)展，富足的物質生活推動著精神層面的消費，人們對學習和自我提升的重視程度也不斷加深。攝影、音樂等興趣愛好的發(fā)展，化妝、形體的注重，以及對個人感情的關注都是對生活品質追求的體現(xiàn)。
在百度傳課2015年課程報名人次TOP100榜單中，生活文藝類課程有15門，僅次于IT互聯(lián)網類和語言技能類，排名第三，超過了通用技能以及考試考級類，且《人生要去的100個地方(世界篇)》更是躋身前十，排名第七位。在線教育為用戶提供了滿足各種學習需求的課程，打破了空間和時間的限制，在深度方面深耕細作的同時對廣度也不斷拓寬，滲透進人們的生活，改變著人們的生活。
從月榜單到年度報告 百度傳課用大數(shù)據(jù)分析受眾需求
自2015年6月開始，百度傳課連續(xù)發(fā)布6期月度課程購買TOP10榜單，對榜單格局進行橫向、縱向比較，分析其變化。百度傳課清晰勾勒出了用戶在平臺上學習的動態(tài)軌跡，包括等級考試相關課程隨考試來去而規(guī)律波動、韓語類課程隨學生開學或暑期來臨而出現(xiàn)的明顯變化。
通過榜單大數(shù)據(jù)的分析，可以精準的看出影響受眾不同時間選擇不同課程的各方面因素。同時，通過對購買課程的類型、人數(shù)針對性口徑分析，又可以了解不同課程受眾群體的具體差異。大數(shù)據(jù)分析在做到受眾細分的同時可以提升傳課信息統(tǒng)計分析的反饋時效性。整個架構的分析可以作用于傳課系統(tǒng)的針對性改進，為網上學校精準的課程投放以及用戶選擇性口徑細分提供便捷通道。雖然這僅僅是解決多方優(yōu)化的第一步，但通過持續(xù)的數(shù)據(jù)報告，對于機構的內容優(yōu)化與用戶的反饋，構成“用戶—平臺—數(shù)據(jù)—機構—用戶”的良性架構體系有著重要作用。
2015年“互聯(lián)網+”加速了在線教育的發(fā)展，用戶對在線教育的接受度也大幅提升。百度傳課在這一年升級為百度教育事業(yè)部，推出光合計劃。未來將繼續(xù)通過連接教育機構、教育服務提供商和教育用戶，將百度傳課打造為能為用戶提供一站式終身學習服務的綜合性教育平臺。
